道县农耕文化进校园ldquo双

自“双减”政策推行以来，道县各校积极响应，因地制宜，根据学生发展情况，结合学校区域环境及文化因素，积极开设颇具特色的“农耕文化”实践课程，让学生接受农耕文化的熏陶，感受农耕文化精神，促进学生全面发展。

在道县谷源学校，四年级一班的学生们在老师的带领下，来到校园农耕文化体验区内学习管护蔬菜、识别农作物。学生们带着好奇与期盼，纷纷撸起袖子参与到劳作中，平整土地、除草、浇水……老师细心教学，学生有模有样，让大家真正体会到了劳动带来的快乐。

“从菜园中，我学会了如何辨别植物和除草，也让我体会到了农民伯伯们的辛苦，还让我在农业方面中学到了一些知识，也让我从中体会到了快乐。”四年级一班吴语萱说。

“通过这段时间的种菜，我学会了松土、施肥、浇水，收获了知识与欢乐，一份耕耘一份收获，只要付出汗水就一定会收获果实。”四年级一班唐语滢说。

今年开学以来，学校专门开设农耕文化教育课程，利用空地开垦校园“种植园”，每个班级都划分了一块“责任地”，由各班级师生共同制定种植计划，让学生从书本走向生活、从学校走向菜地，亲历开垦、播种、浇水，感受植物长叶、开花到结果和生命萌发的神奇与不易。

“我们学校在开学初就将农耕课程纳入了我校的校本课程中，这样通过劳动实践让孩子们了解植物和粮食的生长过程，使学生在潜移默化中热爱劳动、尊重劳动者，培养学生良好的劳动品质。”道州谷源学校教务主任义陈英如是说。

为更好地落实“双减”政策，满足学生多元化的发展需求，学校根据学生的兴趣爱好，开设了葫芦丝、音乐、舞蹈、绘画、手工等9个社团，让学生根据自己的兴趣爱好和个性特长，在社团活动中勇于放飞梦想、展示自我，享受社团活动带来的自由和乐趣，让校园真正成为学生的乐园。

“刚进社团时，我有很多动作都做不标准，因为肢体比较僵硬，但是在老师的精心指导下，我现在学得越来越棒了，肢体也越来越协调，社团活动让我找到了自信，也让我体会到了学舞的乐趣。”道州谷源学校四年级五班学生周倩如是说。

自“双减”政策推行以来，学校遵循五育并举、全面发展的理念，多措并举，积极开展快乐劳动教育和各种社团课、心理咨询课，在培养学生生活技能的同时，也解放了学生的课业压力，丰富了课余生活，切实做到“减负不减质”，让学生在“双减”政策的阳光下，健康、快乐的成长。

“下一步，我校将继续完善，不断创新劳动课堂，开展更多有益的活动，用学科融合、实践活动、兴趣社团的形式真正把优秀文化‘种’进校园，培养学生德智体美劳全面发展。”道州谷源学校教务主任义陈英表示。